В идеале новый подход к обучению с помощью только еще появляющихся средств виртуальной реальности и искусственного интеллекта представляет программу, которая бы находила наилучший индивидуальный подход к обучению каждого школьника отдельно, имея полный доступ ко всем его поведенческим и физиологическим данным, психологическим и познавательным предпочтениям. Анализируя все это и внимательно наблюдая за реакциями ученика программа могла бы создавать виртуальные образы, более того, виртуальную среду, в которой обучение проходило бы в наиболее естественной и эффективной форме.
